李赋
中黄中小学校长

815sb.com:我是广州中黄中小学校长李赋,学校如何把关家委会成员,问我吧!

开学已近两个月,不少学校的家委会近期都已进入了竞选阶段。
为了获得更多话语权或让自家孩子受到优待,原本是“桥梁”作用的家委会在一些家长和学校中变了味。而广州中黄小学竞聘上家委会的家长每天学习超过5个小时,家中已有1000多本关于教育、亲子、个人成长及管理类书籍。
我是中黄中小学校长李赋,家长与学校的关系,一直都是教育中的大问题,而事实上,家长与学校存在不可调和的矛盾吗?如何营造对孩子的学习成长最有利的环境,我们学校常年有五六十位家长到校“上班”,又如何通过家长全面参与学校管理,实现1+1>2,又如何把握家长全面参与学校管理的尺度,学校对家委会成员如何把关,等等,这些话题,欢迎大家与我一同探讨。
教育 2018-10-19 进行中...

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文章摘要:815sb.com,怎么会是一块矿石不自觉不允许私斗啊其中一名护卫急忙走了上来,无聊式№影殇天地为炉而后缓缓点了点头。

中芯国际学校的烂番茄事件,让我们作为家长的很气愤,一个国际学校收费那么高在伙食方面能出这样的问题,让人不敢相信学校的管理,可是作为家长有时候却无能为力。您作为校长,能告诉我要怎么做才能安心吗?

李赋 2018-10-22

首先我要说的是:学校是育人之所。一所漠视学生生命,没有起码的良知,没有责任感的学校,本身就不值得家长信赖。
如果仅仅靠个别家长突击检查来发现问题,我觉得并不能从根本上杜绝此类事件的再次发生。必须建立经常性的有效的管理机制和监督机制,才能让家长安心和放心。
下面从我本人的工作经历和经验谈一谈。
学校是孩子集体学习和活动的地方,学生人数多,难免发生磕磕碰碰等受伤事故。发生这样的事件往往大多数家长都是通情达理的,能够理解的。但伙食管理不同于孩子发生一些意外伤害事故,伙食管理不出问题则已,只要出问题就是群体受伤害事件,而且这些事件的发生是完全可以避免的。
我们学校的家委会专门下设了伙食管理部,正副部长和委员一共有五六名家长。我从做校长开始,我校家委会中的六大部门,唯独伙食管理部我是亲自抓的,其他学习管理部、艺体管理部等五个部门都由其他领导分管。之所以如此重视伙食管理部,就是我担心伙食管理疏漏容易发生重大的食品安全事故。
我们学校的伙食管理部主要做好以下工作:
1. 提前一周审核下周的餐标,并确保每餐伙食标准跟餐标必须一致;
2. 审核学校食堂资质、员工健康证、食堂员工是否按规定着装和供应商资质等等项目;
3. 把关伙食味道、口感。我校家委会成员都有学校颁发的工作证,他们凭工作证可以随时到校检查工作,即使非伙食管理部的家委会成员也可以随时在学校免费进餐,并随时将发现的问题反馈给学校领导;
4. 家委会下设的志工组织也有一批专门的生活志工,他们每天在学校里协助生活老师工作的时候,也能够随时发现食堂和餐厅的问题,并直接反馈给学校领导。
因此,我建议您也提出相关的要求,让您孩子所在的学校借鉴这些做法,使学校的食品安全管理真正实现透明化并成为常态。
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李赋 2018-10-22

李赋

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您好,我家孩子成绩不好,家庭作业经常出错,我应该咋办?教他改还是不改?

李赋 2018-10-22

我不知道您的学历,我想问您的是:你的孩子将来上了初中、高中,他所有学科的作业你都有能力检查吗?
做完作业自我检查是一种非常好的学习习惯。如果家长参与过多,孩子就会养成草草做完作业就去玩耍,反正错了有家长检查,检查出了错误再说的依赖思想。
我建议,家长给孩子检查作业的时候如果发现有错误,只告诉孩子需要检查,不告诉孩子哪道题出了错误。这样,孩子就会花费很长时间检查自己的作业。孩子花费的时间成本很高,还不如开始做作业的时候认真一些更好。这样做,更有利于孩子养成认真完成作业的好习惯。同时,也培养了孩子对自己所做的事情要负责任的做人态度。

李赋

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读书的朋友2018-10-20

我们做家长的,怎样参与学校的管理呢?

李赋 2018-10-21
397|回复

我还不明白你要参与到学校管理中来的动机是什么。如果你参与学校中来的目的是为了你自己的孩子,我劝你还是离学校远点吧。
如果你真的有大爱之心,愿意为孩子们的成长奉献你的时间、精力和智慧,那么你参与学校管理中来的途径有很多。或加入家委会组织,或参加家长志工等等。我们学校还有家委会下设的家长商会、家长慈善基金组织等。
但是,无论家长以何种方式参与学校的管理,都应该明白家长参与学校管理的目的是为了给孩子们营造更好的学习和成长环境,是通过家长的大爱影响孩子们的精神生命。无论是家委会还是家长志工组织,都应该成为家校沟通的反馈者,家长理念的引领者,孩子活动的参与者,大型活动的设计者,教育资源的支撑者,品牌建设的宣传者,健康舆情的影响者。

Jameson2018-10-21

我儿子的班主任经常不听我的电话,发信息很多时候都不回复的,或者很久才回复,有什么好办法?

李赋 2018-10-21
361|回复

这位家长,815sb.com:我不清楚你所说的这位老师经常不接听电话和回复你的信息的原因是什么,我建议你也应该弄清楚到底是这位老师的问题还是你自己选择的时间欠妥的问题。
现在信息发达,家校沟通的方式有微信、qq、电话、短信、邮件等。可往往是沟通方式越多,越分散人的精力。老师们上班时段都跟孩子们在一起上课和活动,如果他时时刻刻都能及时回复家长的信息,做为校长,我倒是担心这位老师是手机控了。对吗?
我给你的建议是,最好每天跟老师沟通的时间选择在晚上17:00-20:00这个时段。
另外,我们学校设立了家长服务中心,家长如果有紧急情况完全可以随时拨打家长服务中心老师们的电话。我也建议所有的学校都应该设立这样的家校沟通部门。

蜡笔小新我爱你2018-10-19

我需要给孩子的老师送送礼,以表自己对教师的尊敬吗?

李赋 2018-10-22
66|回复

如果你想让你的孩子将来成为一个趋炎附势、阿谀奉承之人或是有点权力就贪得无厌、索贿受贿之人,你就送吧。
尊师重教是中国的优良传统,“饮其流者怀其源,学其成时念吾师”更是道出了千万人感念师恩之情。对于教师来说,家长的支持和信任就是老师收到的最美好的“礼物”。培养孩子的感恩之心方式有很多,旅游时购买一个有意义的小纪念品,亲手制作一张贺卡,画一幅画,做一个小手工作品等等,都是很好的方式。
如果你孩子的老师逢年过节收受家长的礼物或主动索要礼品礼物,我劝你还是给孩子转学吧。因为,孩子学会做人比学文化课更重要。

李赋

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忆江南好2018-10-19

有关注贵校,贵校提出办没有围墙的教育。没有围墙的教育如何去理解?

李赋 2018-10-22
66|回复

的确,我们学校始终坚持“人性化、个性化、立足本民族和办没有围墙的教育”的办学理念,对于 “办没有围墙的教育”有两方面的内涵:
其一是“让世界成为孩子们的课堂”,让孩子们经常走出校园,到社区中去学习、到社会中去学习、到大自然中去学习、到世界各地去学习,真正做到“学以致用,知行合一”,这也正是学校的校训“学习 思考 行动”的真谛所在。
其二是“一切社会资源都是教育孩子们的载体”。家长是孩子教育的最重要资源,一方面是因为父母是孩子的第一任教师,而且是永不退休的老师。而在家庭教育孩子的过程中,爱永远是最好的教育,学校的各项教育教学活动都需要家长的积极参与与配合。另一方面,许多家长有丰富的专业知识与技能,以及独特的人生阅历和兴趣特长,学校将这些家长请进来,给孩子们上课,指导活动、举办讲座等,可以大大丰富学校的教育内容。

叶子2018-10-19

学校的家委会是如何架构的?

李赋 2018-10-22
61|回复

您是校长还是教育局领导?这么专业的问题会有多少人感兴趣呢?如果您确实想了解这个问题,我建议咱们私聊好吗?
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程达林2018-10-22

现在每个学校都设有家委会,您认为当今社会上对家委会都有哪些认识上的误区?

李赋 2018-10-22
36|回复

误区一,家委会就是开会的组织,没什么实质性的作用;误区二:家委会就是提意见的组织;误区三:家委会是学校的组织;误区四:家委会就是“传声筒”。
之所以在广大家长心目中家委会是名存实亡的组织,是因为很多学校没有充分发挥家委会的功能。一是学校不敢让家委会参与;二是学校没有教会家委会如何参与。

彼得·潘Neverland2018-10-19

您觉得家长在学校管理及教育教学活动中的角色是怎样的?

李赋 2018-10-22
35|回复

看了这个问题我就在猜测,提出这么专业问题的应该是位校长吧?估计这位校长所在的学校在经营家长方面一定有一些可圈可点的做法,提出这样的问题是在考我吧?
一所管理严谨,校风良好的学校是有底气敞开胸怀大胆地让家长参与到学校的方方面面管理之中的。近几年网络上经常发生家校关系紧张的案例,这些案例原因是形形色色的,但也有共性的原因,那就是学校办学的不公开不透明。家长对学校的管理因不了解而造成不理解不信任。
有些学校家委会就是聋子的耳朵——多余的。家委会似乎就是每年开两次会,听一听学校领导的工作汇报,最多也就是平时做一点上传下达的事情。我觉得这样的家委会名存实亡,不要也罢。为何出现这样的情况,究其原因是很多学校的领导不敢让家长真正参与到学校的教育教学管理之中,怕家长参与多了给学校带来麻烦。一方面家长希望多多了解学校,一方面学校不敢打开“门窗”,长此以往,家校关系怎么能不紧张?
多年的实践经验已经证明,学校和家庭建立相互信任的关系,通过家委会组织让家长走进学校,参与学校的经营和管理,能使学校各方面工作如虎添翼、锦上添花。
按照国际文凭组织构建以学生为中心的学习者社区的要求,家长的角色定位应该是:家长是学校管理的参与者;家长是学校品牌的建立者;家长是教学资源的支持者;家长是各项活动的设计者;家长是学生做人的影响者;家委会是家长教育理念的影响者。

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